Berikut adalah panduan menyusun, menerapkan, mengevaluasi, dan mengembangkan kurikulum pesantren yang fokus pada hafalan Alquran, bahasa Arab, serta pelajaran Tauhid, Fiqh, Hadits, Tafsir, dan Adab:

 1. Penyusunan Kurikulum

   a. Tujuan dan Visi Pesantren: Tentukan tujuan utama pesantren, misalnya mencetak hafiz Alquran yang menguasai bahasa Arab dan mendalami ilmu syariah (Tauhid, Fiqh, Hadits, Tafsir, dan Adab).

   b. Struktur Kurikulum: Pisahkan pembelajaran menjadi beberapa bagian, seperti:

   - Tahfiz Alquran: Buat target hafalan per tahun, misalnya 5 juz per tahun.

   - Bahasa Arab: Mulai dari dasar (Nahwu, Shorof) hingga keterampilan berbicara, membaca, dan menulis.

   - Ilmu Agama: Setiap mata pelajaran (Tauhid, Fiqh, Hadits, Tafsir, dan Adab) perlu dibagi sesuai tingkat kelas, mulai dari konsep dasar hingga konsep lanjutan.

   c. Pembagian Waktu: Alokasikan waktu dengan seimbang antara hafalan, bahasa Arab, dan ilmu syariah. Misalnya, setengah hari untuk tahfiz dan setengah hari untuk pelajaran lainnya.

   d. Metode Pengajaran:

   - Hafalan menggunakan metode sima'i (mendengar) dan muroja'ah (pengulangan).

   - Bahasa Arab melalui pendekatan komunikatif dan gramatikal.

   - Pelajaran agama dengan metode diskusi dan pemahaman mendalam melalui kitab-kitab.

 2. Penerapan Kurikulum

   a. Guru yang Kompeten: Pastikan pengajar memiliki kualifikasi yang memadai dalam bidang masing-masing, terutama hafalan Alquran dan ilmu syariah.

   b. Sarana Belajar: Sediakan buku-buku rujukan klasik dan modern yang mendukung pelajaran Tauhid, Fiqh, Hadits, Tafsir, dan Adab.

   c. Pendekatan Pembelajaran: Terapkan metode yang interaktif dan mendukung hafalan seperti halaqah (lingkaran belajar), diskusi kitab, dan praktik langsung.

   d. Evaluasi Harian dan Mingguan: Selalu lakukan tasmi' (penyimakan) hafalan harian dan ujian hafalan bulanan. Pelajaran agama dan bahasa Arab juga perlu diuji secara tertulis dan lisan.

 3. Evaluasi Kurikulum

   a. Penilaian Hafalan dan Pemahaman:

   - Adakan ujian hafalan Alquran secara berkala (setiap 3 bulan atau semester).

   - Evaluasi pemahaman bahasa Arab melalui tes tertulis dan lisan.

   - Uji kemampuan pemahaman kitab klasik (Tauhid, Fiqh, Hadits, Tafsir) melalui diskusi dan ujian tertulis.

   b. Feedback Guru dan Santri: Minta umpan balik dari guru dan santri mengenai kesulitan dan keefektifan metode yang diterapkan.

   c. Monitoring Ketercapaian Tujuan: Bandingkan hasil santri dengan target awal, misalnya jumlah hafalan dan penguasaan ilmu agama sesuai jenjang pendidikan.

 4. Pengembangan Kurikulum

   a. Evaluasi Berkala: Setiap akhir tahun ajaran, lakukan evaluasi kurikulum dengan melihat hasil ujian, keluhan, dan kesulitan yang dihadapi.

   b. Penambahan Materi atau Metode Baru: Setelah evaluasi, tambahkan atau perbarui materi sesuai perkembangan zaman. Misalnya, integrasi teknologi dalam pembelajaran bahasa Arab atau penyediaan audio hafalan Alquran.

   c. Pelatihan Guru: Berikan pelatihan berkelanjutan kepada guru tentang metode pengajaran yang efektif dan sesuai dengan perkembangan kurikulum.

   d. Kolaborasi dengan Pesantren Lain: Kembangkan kerja sama dengan pesantren lain untuk tukar metode dan pengalaman dalam menyusun dan menerapkan kurikulum.

Dengan pendekatan ini, pesantren Anda dapat terus berkembang dalam mencetak generasi yang hafal Alquran, menguasai bahasa Arab, dan mendalami ilmu syariah dengan baik.

Lanjut baca:

منهج تعليم اللغة العربية

Oleh:

Abu Laits Rizki Hidayat